第一章  青年社会主义核心价值观教育的哲学意蕴
  第一节  本体论：回答“是什么”的前提澄清
  第二节  价值论：回答“为什么”的应然诉求
  第三节  认识论：回答“怎么看”的理论问题
  第四节  话语论：回答“怎么说”的话语艺术
  第五节  方法论：回答“怎么做”的实践方略
第二章  青年社会主义核心价值观教育的理论基础
  第一节  马克思主义基本原理是青年社会主义核心价值观教育的逻辑起点
  第二节  中国优秀传统文化为青年社会主义核心价值观教育提供了丰厚滋养
  第三节  “生命·实践”学派的教育观为青年社会主义核心价值观教育提供了心理支点
  第四节  国外其他教育理论的借鉴
第三章  青年社会主义核心价值观教育的实然考察
  第一节  调研设计
  第二节  问卷调查法的运用
  第三节  访谈法的运用
  第四节  研究发现
第四章  青年社会主义核心价值观教育的困境厘析
  第一节  教育理念上全景化思维深入不够
  第二节  教育双主体之间的协同动能激发不够
  第三节  教育治理中科学化运行推动较弱
  第四节  教育环境意义建构的协同不够
第五章  青年社会主义核心价值观教育协同机制的构建
  第一节  树立“三全育人”协同教育理念是核心
  第二节  确立“双向协作”的“教与学”协同主体是关键
  第三节  搭建“四位一体”协同教育平台是重点
  第四节  营造“多层次一体化”协同教育环境是保障
第六章  青年社会主义核心价值观教育协同机制的运行
  第一节  青年社会主义核心价值观教育接受活动解析
  第二节  青年社会主义核心价值观教育协同机制运行的因素分析
  第三节  青年社会主义核心价值观教育协同机制运行的实验验证
参考文献
附录
后记