第1章  就虐待事件询问儿童：回顾与导读
  背景：询问与儿童发育情况
  结论
第2章  影响儿童证词的因素：儿童与事件
  儿童给询问带来了什么？
  语言能力
  儿童证人的暗示感受性
  事件
  结论
第3章  对证词的贡献：询问准备和提问策略
  自儿童做出披露以来已有多长时间
  询问的次数是多少？
  是否进行过询问前评估
  有谁已经与儿童就此进行了谈话
  融洽关系的重要性
  帮助儿童为询问做好准备——基本规则
  帮助儿童为询问做好准备——叙述练习
  不同发育水平儿童对询问人员提问回复的差异
  提问问题的分布情况
  是否使用视觉辅助工具或技巧？
  结论
第4章  调查人员通常如何询问疑似受害者？
  推荐的询问方法
  询问评估——与推荐做法的差异
  描述性研究
  其他调查人员的研究
  结论
第5章  针对年幼受害者和证人的NICHD调查询问方案
  询问前准备工作的注意事项
  导入阶段：解释询问目的和基本规则
  建立融洽关系阶段
  叙述训练阶段
  询问的实质性阶段
  自由回忆阶段
  跟进问题——配对原则
  结论
第6章  询问人员遵循NICHD调查询问方案对询问及儿童回复
  产生了什么影响
  实地研究参与者的特征
  研究结果摘要
  研究结果的意义
  结论
第7章  对6岁以下疑似受害者的询问
  儿童对时间属性信息的参照引用
  结论
第8章  询问有发育障碍的儿童
  发育障碍儿童面临各种困难的潜在根源
  对发育或智力残疾儿童的研究
  对残疾青少年和残疾成人使用NICHD调查询问方案的调查
  对可信度的看法
  结论
第9章  修订版NICHD调查询问方案：有效支持不情愿的证人
  披露过程
  儿童会向谁披露？
  融洽关系和情感支持
  修订版NICHD调查询问方案的开发和评估
  关于修订版NICHD调查询问方案的进一步修改
  询问嫌疑人而不是受害者
  结论
第10章  使用工具和道具来补充NICHD调查询问方案
  玩偶
  绘画
  身体图示
  人体图示和NICHD调查询问方案
  情境线索
  结论
第11章  培训并保持良好的询问技能
  结论
第12章  使用NICHD调查询问方案的相关案件结果
  可信度评估
  NICHD调查询问方案对可信度评估的影响
  使用修订版或标准版NICHD调查询问方案实施询问案件的指控率
  案件结果
  结论
第13章  当前进展与未来挑战
  询问只是案件调查过程的一部分
  未来的发展方向
  结论
附录：修订版NICHD调查询问方案（2018年版）
参考文献
索引