导论
  一、研究的背景
  二、问题的提出
  三、研究开展的工作
第一章  新时代背景下高职院校思政课教师队伍发展需要
  一、新时代高校思政课教师的主要职责及使命担当
  二、高职院校思政课教师的准入门槛在不断提高
  三、高职院校思政课教师的社会影响力在提升
  四、高职院校思政课教师队伍建设面临的“痛点”
第二章  新时代高职院校思政课教师队伍建设的主要内容
  一、思政课教师队伍建设的“六要”指向
  二、高职院校思政课教师队伍专业性建设的基本问题
  三、高职院校思政课教师队伍与职业教育契合度建设
  四、高职院校思政课教师社会服务能力的建设
第三章  当前高职院校思政课专职教师队伍建设的现状
  一、高职院校思政课教师队伍的基本情况
  二、高职院校思政课教师队伍建设的共性做法
  三、高职院校思政课教师队伍建设存在的问题及原因分析
第四章  新时代高职院校思政课教师队伍管理制度建设
  一、思政课教师管理制度的现实重要性
  二、思政课教师管理制度建设的原则把握
  三、高职院校思政课教师管理制度建设的基本现状透视
  四、高职院校思政课教师管理制度存在问题的原因分析及有效对策
第五章  新时代高职院校思政课教师教育情怀
  一、思政课教师教育情怀的基本定义、主要内容、重要性
  二、思政课教师教育情怀的生成机理、影响要素、判断依据
  三、思政课教师教育情怀的整体审视
  四、思政课教师教育情怀培育的主要形式、主要路径、可优化的空间
第六章  新时代高职院校思政课教师队伍高质量发展的路径优化
  一、加强顶层设计，优化学校思政课教师队伍的制度建设
  二、加强校企合作，结合高职院校特色促进思政课教师队伍建设
  三、强化师德师风，以促进教师德行为先的思政课教师素养提升
  四、其他可操作的具体建议
结语与展望
参考文献