绪论
  第一节  研究的缘由、目的及意义
  第二节  研究现状及其述评
  第三节  研究的思路、方法及重难点
第一章  高职院校辅导员研究概述
  第一节  高职院校辅导员的定义及历史演变
  第二节  高职院校辅导员工作的特征与职责
  第三节  高职院校辅导员的职业生涯规划
第二章  高职院校辅导员职业能力培养的理论阐释
  第一节  高职院校辅导员职业能力的内涵及培养
  第二节  高职院校辅导员职业能力的构成要素与培养的类型、特点
  第三节  高职院校辅导员职业能力培养的理论基础
第三章  新时代高职院校辅导员职业能力培养的必要性、价值意蕴及功能定位
  第一节  高职院校辅导员职业能力培养的必要性
  第二节  高职院校辅导员职业能力培养的价值意蕴
  第三节  高职院校辅导员职业能力培养的功能定位
第四章  高职院校辅导员职业能力培养现状
  第一节  高职院校辅导员职业能力培养取得的主要成绩
  第二节  高职院校辅导员职业能力培养存在的突出问题
  第三节  高职院校辅导员职业能力培养存在问题的原因
第五章  中外高职院校辅导员职业能力培养比较
  第一节  中外高职院校辅导员的工作模式及特点
  第二节  中外高职院校辅导员的角色定位比较
  第三节  中外高职院校辅导员的职业能力构成比较
  第四节  中外高职院校辅导员的职业发展比较
第六章  新时代高职院校辅导员职业能力培养的基本方略
  第一节  高职院校辅导员职业能力培养的基本原则
  第二节  高职院校辅导员职业能力培养的目标
  第三节  高职院校辅导员职业能力培养的基本要求
第七章  新时代高职院校辅导员职业能力培养的有效路径
  第一节  高职院校辅导员职业能力培养的基本理念及导向
  第二节  高职院校辅导员职业能力培养的支持体系
  第三节  高职院校辅导员职业能力培养的路径分析
参考文献