经典的回响
  史铁生笔下的灵魂咏叹调
  少年“白”马醉春风
  好一个有趣的“二”仙
  此心光明，大道朝天
  为了苦难中的祖国，我如蝴蝶般振翅
  剪一段时光缓缓流淌
  少年也当挥斥方遒
  浮生一日，蜉蝣一世
  勇敢，让人一往无前
  春风十里，不如微笑的你
  我也是一颗最闪亮的星
  少年自有凌云志
  无论何时别放弃
  一份美丽的馈赠
  选择，让惊鸿永驻
  人生多风雨，盛装笑相迎
生活的况味
  生命的意义，在于活出自我
  内心有光，希望就永存
  去爱，去生活，去受伤
  观宇宙，品人生
  咀嚼生活的滋味
  于生活细微处，寻万物可爱时
  细腻笔触绘万物，治愈文字暖人心
  未来已降，命运未知
  花自盛开，静待来日
  坚持+努力=梦想成真
  梦想，就在脚下
  时光之畔，春冬交响
  苦难是花开的伏笔
  致福贵
  做最好的自己
  别把遗憾留给明天
  浇灌自律，种出成长
成长的脚步
  冬日春意里的成长
  遇见光，追逐光，成为光
  活出更好的自己
  教育的意义是打破桎梏，成就更好的自己
  解绑
  飞向属于自己的高山
  梦想耀星光，婺韵绽芳华
  紫云英的色彩
  追梦
  破茧终成蝶
  不惧讥讽，远眺未来
  绽放的勇气之花
  勇气之光
  做独一无二的自己
  奋斗驱萧索，不负少年时
  做一条快乐的“小鲶鱼”
  细节决定成败
  乐观之花，向阳绽放
  梦想，从脚下开始
自然的秘密
  行走在黑山白水间
  我有一朵花
  每朵玫瑰都始于荆棘之上
  雪化
  寒随一夜去，春逐五更来
  飞鸟徜徉海底，海豚潜跃云端
  动物身上的小秘密
  抵达钢铁森林外的远方
  她·我·我们
  静下来，品生活
  世界温暖，草原明亮
  逐光·向着美好前行
  你，终将成为你想成为的人
  科学，你让我着迷
  文物·文化·文明
  《浙江正在说》——瞅见浙江新篇章
爱在时光里
  爱的力量
  用心的柔软，传递点滴的爱
  爱在书信中延续
  落在肩上的星星
  爱无痕，深且远
  爱
  风吹田间起微澜
  思念成殇
  巧手编织的爱
  爱是一把倾斜的伞
  被漠视的爱
  爱，让你身披荣耀云彩而来
  爱，是最了不起的存在
  爱的力量
  近在咫尺的幸福
  大男孩与小男孩
  笨狼不“笨”
  彳亍行，也温暖
  爱你，永无尽头
  在路上
冰心作文奖简介
冰心作文奖征稿启事

    史铁生笔下的灵魂咏叹调——读《我与地坛》有感
    金华市金东区澧浦镇初级中学八(3)班 李宇哲
    轻轻地翻开《我与地坛》这卷厚重的书，我恍若步入一座凝固了时光的古典园林，那里不仅镶嵌着四季轮回的绮丽风光，更镌刻着史铁生先生对生命存续与宇宙奥义的深邃冥想。此作非同寻常，它宛若一阕悠扬的弦歌，回荡于幽深的山谷，激荡着每一个敏感心灵的涟漪，引领着我们进行一场关于自省、母爱与生存真谛的心灵洗礼。
    史铁生，这位以轮椅为马、以文字为剑的斗士，以其独具匠心的笔触，绘就了一幅幅心灵地图，引领着读者穿越至他那精神的圣地——地坛。这座曾见证王朝兴衰、如今静默伫立的古老祭坛，于史铁生眼中，不仅是逃避世俗喧嚣的庇护所，更是他与自我、与天地对话的圣殿。在这里，每一粒砂石都承载着岁月的痕迹，每一阵微风都似在低吟着往昔的辉煌。史铁生与地坛的邂逅，宛如一首未竟的诗歌，记录着他对生命本质不懈的追问以及对命运轨迹深刻的体悟。地坛，是他心灵的港湾，亦是他思想的熔炉，锻造出了一颗坚韧不拔的心，铸就了一位智者的灵魂。
    尤为感人肺腑的，是史铁生对于母爱的倾情描绘，那是全书中最为柔美的旋律，如同地坛中悄悄开放的野花，散发出淡雅而持久的香气。在他的叙述中，母亲的形象高大而慈祥，如同矗立于风暴中心的磐石，以无言的坚强支撑着整个家庭的天空。她忍受着儿子疾病带来的双重折磨，却不曾显露半分哀愁，唯恐加重他的负担。这份深藏不露的母爱，如同地坛中那株经冬不凋的老松，默默守候，不求闻达。史铁生借由文字，将这份至纯至真的感情娓娓道来，使得《我与地坛》超越了个人的悲欢离合，升华为一部歌颂人类最原始情感的史诗巨著，触动着每一个读者心中最柔软的角落。
    ……
    少年“白”马醉春风
    义乌市绣湖中学804班 黄若涵
    何谓少年乎？
    在初二以前，我一直以为自己是成熟的。我很少与人交流，这便是我所认为的成熟。蓦然回首，那时的我多半是幼稚的，却又真真切切是我这般年纪的少年该有的模样。
    我是一个极浪漫的女孩，喜欢追求我所认为的浪漫。我爱语文，也深爱长安城。我渴望追求情怀，去看一看长安城，不想面对现实的课业。有时我也会怀疑自己，怀疑自己的选择，忘了自己只是一个刚启程不久的少年。
    何谓少年？在遇见李白之前，我确是无法解释的。
    我印象中的李白仅来源于课本中“浪漫主义诗人”那短短的六个字，他却又足够动人。在初中课业沉重的压力之下，我每日穿梭于各种大大小小的考试中，早已被生活悄无声息地压成一张平面的纸，呆板、枯燥，只留下一地鸡毛似的无奈和叹息。我有时也会觉得无路可走了，所有的努力都没有意义，只是徒劳。
    我定格在原地，犹豫着要不要回头。在最心灰意冷的无望里，有束光照了进来。光分子肆意而张扬地蔓延、扩大，从此改变了我的选择。
    谪仙人，对，谪仙人！贺知章曾这样评价李白，贬谪下凡的仙人从此成为诗仙。可我不然。从《李白》一书中，我看到的李白自大，自居优越，恃才傲物又把享乐放在第一位，他鲜活而又矛盾。没有世人传的那般仙风道骨，却也潇洒坦率，不失本心，“明月直入，无心可猜”；他常是乐观的，“我觉秋兴逸，谁云秋兴悲”；他宁为松柏，不为桃李，“愿君学长松，慎勿作桃李。受屈不改心，然后知君子”。他是一个如此矛盾的人，有着小脾气，可他的诗鲜活地照亮了我的世界。
    ……
    好一个有趣的“二”仙——读《红楼梦》有感
    磐安县安文小学六(4)班 王昭一
    《红楼梦》中的宝二爷贾宝玉，无论是当时，还是现在，都可谓是个十分“二”的人。他“二”在犯傻；“二”在犯浑；“二”在犯痴。
    初识宝玉，“他头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦”。一身珠光宝气的衣着不禁叫人感叹：哪怕是一般的大家小姐，也不见得会如此打扮！仿佛这是一个只重外表却毫无内涵的世俗之人。可渐渐地却又发现，宝玉的举止谈吐，又绝非如一般俗人所语。这宝玉究竟是何许人也？
    他“二”在犯傻，顽皮直率。林黛玉初到贾府时，他因黛玉无玉，便将自己那块宝玉狠命往地上摔去。他也因顽皮被父亲贾政痛打。第一眼看宝玉，他便是这样一个“玩世不恭”的纨绔子弟。也难怪《西江月》中写道：“天下无能第一，古今不肖无双。”
    他“二”在犯浑，是与时代格格不入的叛逆者。在当时的人看来，这样一个富家公子做的尽是些不从规矩之事。他抗拒科举仕途，但热爱诗词歌赋。宝钗劝他读点“有用的书”，他却有些看不上宝钗；黛玉从来没有这样劝过他，他便引黛玉为知己。他尊重在当时“低人一等”的女性，“我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人”。这是贾宝玉对“男尊女卑”观念的抗争。他虽然看似整天疯疯傻傻，却对现实有着清晰的认知。他不想读书做官，不喜欢贾雨村看望自己，这是因为他不愿与世人同流合污。
    ……
    此心光明，大道朝天——读《明朝一哥王阳明》有感
    永康市永康中学八(17)班 王思睿
    据说日本海军的天才将领东乡平八郎有一块珍藏的贴身腰牌，其上镌刻着七个意味深长的字——“一生俯首拜阳明”。我不禁疑惑，王阳明，这个众所周知的名字背后，到底有怎样的传奇故事，他为何会被如此多的古今贤人崇拜？就连晚清名臣曾国藩都曾由衷赞叹：“王阳明矫正旧风气，开出新风气，功不在禹下。”
    带着这份疑惑，于暑假之际，我翻开了作家吕峥所著的《明朝一哥王阳明》，这位千古奇人波澜壮阔的人生画卷在我眼前徐徐展开。
    从状元之子、立志成圣的孩童，到高中进士，再到因直言上书被贬龙场，于逆境之中，王阳明反而以更昂扬之姿，参悟圣人之道，教化边民，创立心学，直至平定宁王之乱，安抚四方！立德、立言、立功，他的一生完全对得起明穆宗颁发给他的铁券文书上的赞词：两肩正气，一代伟人，具拨乱反正之才，展救世安民之略。
    阳明心学的奥秘，我难以完全领悟。但在他身上，我看到了一个人如何在自己的心中播撒光明的种子，冲破无尽的黑暗。
    时光倒流，暑期转瞬即逝。父母把懈怠了许久的我唤至身边。我站着，低头迎接着他们冷峻的目光，他们严肃的面孔就如一幅棱角分明的木刻版画，短暂的沉默后，气氛凝重了起来。
    父亲用低沉的声音说道：“上学期末，你考得还不错，所以暑假我们也没有对你提出太高的要求，但是，新学期你得加倍努力！我想要听听新学期你给自己定的目标。”我点了点头，深知父母对我的期望较高，不敢含糊，郑重其事地说：“班级前五。”
    父亲没有说话，眉头拧得更紧了。
    “班级前三！”我大声说道，自以为可以得到赞许。
    母亲笑了，望着我的脸，缓缓说道：“儿子，结果并不是最重要的，我们希望你拥有远大的目标，脚踏实地，不断超越自我。你应该相信自己，可以做得更好……”
    这时，父亲指了指书柜上的那本《明朝一哥王阳明》，高声诵读道：“王文成公曰：‘志不立，如无舵之舟，无衔之马。’”我的心猛地一沉，原本期望被赞许的心情如同被一盆冷水浇灭。