第一部分 合情合理的领导力模型
  领导力不是为了达成目标结果，或通过他人完成工作，而是通过达成目标结果和需要完成的工作，来培养优秀的人才。
  第一章 超越管理
    领导力的产物不是结果，而是卓越的人。
  第二章 践行合情合理的领导力的价值观
    给予只有在无条件的情况下才是给予。
第二部分 提供方法
  领导力的关键职能之一，是能为下属提供赋能的环境。在组织层面，意味着组织中的每个人都需要被给予。
  第三章 设计赋能架构
    围绕要完成的工作任务，而不是围绕人而建立架构。
  第四章 人性化计分卡
    只有成为成果的共同设计者，才会致力于实现成果。
  第五章 澄清贡献
    贡献是相对于标准的，成果是相对于期望或预期的。
  第六章 关心以及时间维度与注意力维度
    关心一个人，本质上就是把对方的最大利益放在心上。
  第七章 通过移交控制促进成就
    领导者只有在放弃权力的时候，才会赋予权力。
第三部分 赋予能力
  员工做出贡献的第二个先决条件是员工有能力做出贡献。能力，意味着人们既知道“如何”，也知道“为什么”做出他们需要的贡献。
  第八章 辅导卓越能力
    管理者与领导者之间区别的关键在于方法与目的的倒置。
  第九章 通过问为什么达到激励的目的
    在个人工作和企业的总体目标之间建立清晰的联系，可以持续地激发人们在工作中的动力。
第四部分 培养责任感
  个人应该为自己做出的贡献/为他人带来的独特价值负责。个人应该为自己的行为负责，为自己手中的权力负责。
  第十章 塑造强者
    把受害者变成强者，把怨气转化成目标。
  第十一章 重新创建个人绩效的管理流程
    绩效管理流程的基础必须是个人的贡献。奖励应源于个人的贡献，并且是个人贡献的直接结果。
  第十二章 处理异常情况
    当树上的叶子变黄时，不要把它们涂成绿色，而要给树根浇水。
第五部分 合情合理的领导力的干预措施
  合情合理领导力模型并不寻求提供“秘方”，因为“秘方”并不存在，也不声称拥有实施该模型的最终答案。
  第十三章 在组织中，如何实施合情合理的领导力
    只有当团队中的个人给予多于索取时，团队才能取得成功。