导言
  第一节  研究缘起
  第二节  核心概念界定
  第三节  文献综述
  第四节  研究方案
第一章  基于组织理论新制度主义视角的分析框架
  第一节  组织分析的制度理论视角
  第二节  组织制度理论与本研究的结合
  第三节  本章小结
第二章  美国中介组织参与职业教育校企合作的动因分析
  第一节  美国职业教育校企合作中介组织的概况
  第二节  组织参与：制度神话的确立
  第三节  组织变迁：制度环境的塑造
  第四节  本章小结
第三章  美国中介组织参与职业教育校企合作的行动策略
  第一节  组织结构的环境强制输入
  第二节  组织结构的环境授权
  第三节  组织结构的环境诱致
  第四节  组织结构的自致
  第五节  本章小结
第四章  美国中介组织参与职业教育校企合作的经验与启示
  第一节  美国中介组织参与职业教育校企合作的经验
  第二节  美国中介组织参与职业教育校企合作的启示
  第三节  研究结论与展望
参考文献
后记