导论 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）“两个结合”是我们取得成功的最大法宝
    （二）民族复兴：马克思、恩格斯怎么看
    （三）列宁对俄国复兴的实践要求和对中华民族伟大复兴的历史预言
    （四）百年辉煌：开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地
    （五）青年毛泽东的万卷书和万里路
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第一章 毛泽东思想及其历史地位
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）写入党章的毛泽东思想
    （二）邓小平评价毛泽东
    （三）墙上芦苇，头重脚轻根底浅
    （四）拜群众为师，办法就在群众中
    （五）独立自主研制“两弹一星”
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第二章 新民主主义革命理论
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）曾联松与五星红旗
    （二）中国向何处去
    （三）毛泽东与中国革命新道路的开辟
    （四）古田会议
    （五）西安事变的和平解决
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第三章 社会主义改造理论
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）毛泽东谈“大仁政”和“小仁政”
    （二）党在过渡时期总路线的提出
    （三）对农村形势估量的变化和加快农业合作化的指导方针
    （四）从“摘苹果”到“摘葡萄”实现私营机器工业的社会主义改造
    （五）《中华人民共和国宪法》的制定和施行
    （六）第一个五年计划的成就
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第四章 社会主义建设道路初步探索的理论成果
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）波兹南事件和匈牙利事件始末
    （二）《论十大关系》与中国独立自主社会主义道路的开启
    （三）正确处理人民内部矛盾的问题
    （四）中共八大：“从落后的农业国转变为社会主义先进工业国”
    （五）三线建设
    （六）正确理解改革开放前和改革开放后两个历史时期的关系
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第五章 中国特色社会主义理论体系的形成发展
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）波罗行动
    （二）苏共二十大
    （三）温州模式
    （四）1998 年抗洪救灾
    （五）福建三钢的绿色转型之路
    （六）“大耳朵”听宇宙
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第六章 邓小平理论
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）“逃港潮”：中国改革开放的催生剂
    （二）“三只鸭子和四只鸭子”的故事：“解放思想，实事求是”的理论精髓
    （三）“五老火锅宴”：拉开了发展中国经济大戏的序幕
    （四）“邓小平考察日本新干线”和“863 计划”出台：“发展生产力”是社会主义的根本任务
    （五）“粮票的前世今生”：社会主义市场经济理论
    （六）厦门“一国两制统一中国”标语牌设立：“一国两制”实现祖国完全统一
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第七章 “三个代表”重要思想
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）一封关乎“中国先进生产力的发展要求”的信
    （二）江泽民与中国电影
    （三）一辈子的共产党人：杨善洲
    （四）福耀玻璃走向国际
    （五）一个私营企业主的入党经历
    （六）“三个代表”重要思想的意义
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第八章 科学发展观
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）抗击“非典”疫情
    （二）厦门经济特区 30 年建设成就
    （三）“告别田赋鼎”
    （四）新农合：解决农民生病“心腹之患”
    （五）“三鹿奶粉事件”
    （六）“最绿福建”的“四绿”工程
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
后记