导论
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）西方出现“马克思热”
    （二）何为马克思主义
    （三）“正义者同盟”的改组与《共产党宣言》的创作
    （四）马克思主义理论的基本特征
    （五）马克思依然活着而且很年轻
    （六）如何对待马克思主义
    （七）习近平与大学生朋友分享学习马克思主义的方法
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第一章 世界的物质性及发展规律
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）自然科学的物质与哲学的物质
    （二）人工智能与人类智能
    （三）智慧5G万物互联
    （四）世纪和解：沙特与伊朗握手言和
    （五）摄入多少咖啡因才算过量
    （六）微粒说—波动说—波粒二象说
    （七）工作突破口：化解矛盾、破解难题
    （八）治水，从“战略”到“笃行”
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第二章 实践与认识及其发展规律
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）风光储融合：新能源的革命与实践
    （二）虚拟主持人：虚拟实践的新展现
    （三）人工牛黄的探索：实践中的认识演进
    （四）元素周期表发现背后的荆棘之路
    （五）量子通信是否是绝对安全的通信方式
    （六）科学天才弗里茨·哈伯的真理与价值困境
    （七）谷文昌的东山篇章，展现实事求是的力量
    （八）福建长汀水绿山青，理论与实践共创新
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第三章 人类社会及其发展规律
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）新质生产力与社会基本矛盾运动规律
    （二）社会意识的变迁：从“消费主义”到“消费理性”
    （三）“零工经济”与物质生产方式
    （四）“咖啡的全球化”与世界历史
    （五）亚洲文明对话大会与文明多样性
    （六）新越剧与“两创”方法论
    （七）智慧农业推动新一轮农业技术革命
    （八）《流浪地球》与群众史观
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第四章 资本主义的本质及规律
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）“无人经济”与劳动价值论的“悖论”
    （二）现代经济生活中货币职能面面观
    （三）华为成长历程中的价值规律
    （四）人工智能时代剩余价值源泉的学术论争
    （五）恒大集团暴雷的始末与资本的循环周转
    （六）2008年金融危机
    （七）暴力冲击国会山事件
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第五章 资本主义的发展及其趋势
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）美国垄断公司的变迁
    （二）美日贸易战
    （三）从半导体产业看生产和贸易的全球化
    （四）“一带一路”带动共建国家的发展
    （五）2014—2016年西非埃博拉病毒肆虐的真正原因
    （六）布雷顿森林体系与美元霸权的形成
    （七）欧美社会流动性退化
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第六章 社会主义的发展及其规律
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）乌托邦的故事：半部人类史
    （二）苏联共产党亡党亡国×周年祭
    （三）私有制是万恶之源
    （四）跨越“卡夫丁峡谷”
    （五）“在20年内基本建成共产主义社会”
    （六）“两个没有辜负”
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
第七章 共产主义远大理想及其实现
  一、教学主要目标
  二、教学重难点
  三、教学案例
    （一）卡贝和他的“伊加利亚”
    （二）船到中流正奋楫——浙江高质量发展建设共同富裕示范区进展观察
    （三）马克思、恩格斯对共产主义的阐述和设想
    （四）阿伦·巴斯塔尼的“全自动奢侈共产主义”
    （五）福山：《历史的终结及最后之人》
    （六）列宁：共产主义运动中的左派幼稚病
  四、延伸阅读
  五、拓展研学
后记