第一章  安全管理基本概念
  第一节  安全、危险与风险
    一、安全、危险与风险的定义
    二、安全与危险的关系
    三、安全工作的重要性
  第二节  危险源、事故与隐患
    一、危险源
    二、事故隐患
    三、事故
  第三节  事故致因理论
    一、事故特点及规律
    二、事故原因分析
    三、事故致因理论
第二章  现场安全管理基本概念
  第一节  安全生产管理
    一、安全生产管理的基本概念
    二、现场安全生产管理原则
    三、安全管理理念
    四、现场安全管理十个定律
    五、现场安全管理30个重要观点
  第二节  安全体系过程安全本质安全
    一、HSE管理体系
    二、过程安全（PSM）
    三、本质安全
  第三节  现场安全管理金字塔
    一、领导干部现场安全管理的55个要素
    二、工程技术人员安全管理的55个要素
    三、技能操作人员安全管理的55个要素
第三章  安全教育与培训
  第一节  安全教育的意义
    一、安全教育是预防与控制事故的重要手段
    二、安全教育不到位是事故发生的基础原因
    三、安全教育是实现现代化工业生产的需要
    四、安全教育是弘扬安全文化的重要平台
  第二节  安全教育的内容
    一、安全教育的内容
    二、安全教育与“三基”
  第三节  “我要安全”的安全意识
    一、安全为了谁？
    二、班组长是“场上队长”
  第四节  “我们要安全”的安全文化
    一、安全文化的基本概念
    二、先进企业的安全理念
    三、“我们要安全”的安全文化
  第五节  员工基本功训练的六大手段
    一、基本功训练的基本概念
    二、员工基本功训练的六大手段
    三、体验式训练
第四章  行为安全管理
  第一节  行为安全管理基本概念
    一、行为安全管理的基本原理
    二、瑟利事故模型
    三、有关事故统计规律
  第二节  墨菲定律与安全行为
    一、墨菲定律
    二、墨菲定律与安全行为
  第三节  习惯性违章
    一、习惯
    二、习惯性违章
    三、习惯性违章的心理分析
    四、习惯性违章的危害
    五、怎么解决习惯性违章
  第四节  行为安全观察与沟通
    一、行为安全观察与沟通的基本概念
    二、燕山石化公司HSE观察
    三、人的不安全行为、物的不安全状态危害识别
  第五节  人文素养与安全
    一、美感与安全
    二、道德感与安全
  第六节  情绪状态与安全行为
    一、生活事件与事故
    二、人的生物节律与事故
    三、班组长是企业思想政治工作的主体
  第七节  行为激励与控制
    一、行为激励的原则
    二、激励理论
    三、行为激励方法
    四、“热炉”法则的应用
第五章  特殊作业安全管理
  第一节  特殊作业安全管理的基本概念
    一、特殊作业、危险作业、特种作业与直接作业
    二、特殊作业管理的特点
    三、特殊作业安全管理的重要性
  第二节  特殊作业安全管理的基本要求
    一、危险化学品企业特殊作业基本要求
    二、动火作业
    三、受限空间作业
    四、高处作业管理
    五、盲板抽堵作业管理
    六、吊装作业管理
    七、动土作业安全管理
    八、临时用电安全作业
    九、断路作业
    十、射线作业
    十一、管线打开（中石油）
第六章  现场安全管理方法
  第一节  5S管理
    一、5S的基本概念
    二、5S管理方法
    三、检修现场5S管理
  第二节  可视化安全管理
    一、了解可视化管理
    二、理解可视化管理
    三、应用可视化管理
    四、安全色与安全标识
    五、可视化管理与有感领导
  第三节  安全检查
    一、安全检查的基本概念
    二、安全检查的内容、方式和分类
    三、安全检查表（SCL）
  第四节  风险评价
    一、风险评价
    二、安全检查表法（SCL）
    三、作业条件危险性分析法（LEC）
    四、工作危害分析法（JHA）
    五、风险矩阵分析法（LS）
第七章  组织学习与安全管理
  第一节  现代安全管理特征及发展阶段
    一、现代安全管理的特征
    二、安全管理发展的阶段
  第二节  人误与组织错误
    一、人误
    二、Reason模型
    三、组织错误
  第三节  组织学习
    一、组织学习、知识管理与组织创新
    二、个人学习、团队学习与组织学习
    三、企业组织学习的障碍
  第四节  丰富组织安全知识存量
    一、凝聚员工智慧，促使个人学习向组织学习转化
    二、员工个人学习的基本内容
  第五节  团队学习向组织学习转化
    一、团队和团队学习
    二、团队学习与行动学习
    三、采用行动学习法解决现场问题
  第六节  组织的持续学习方式
    一、从经验中学习
    二、众包式学习
  第七节  在事故反思中成长
    一、事故是最重要的管理资源
    二、畑村洋太郎的失败学
    三、把握事故真相，看清事故背后的深层次原因
    四、事故教训文本化、可视化
    五、从事故中学习。形成由上至下的事故反思载体
参考文献