第一章  总论
  一、调研概况
    （一）调研说明
    （二）参加调研高校的基本情况
  二、加强北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设的重要举措
    （一）深入学习和广泛宣传党的二十大精神
    （二）积极推进北京市学校“大思政课”建设
    （三）扎实做好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设
    （四）积极做好北京高校思政课教师培训工作
    （五）深入推进大中小思政课一体化建设
  三、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设新进展
    （一）教师队伍建设取得新进展
    （二）科研水平不断增强
    （三）人才培养成效稳步提升
    （四）教学方法改革取得新成效
    （五）社会实践取得新成果
    （六）教学保障水平不断提高
    （七）教学评价稳步提高
  四、北京高校马克思主义理论学科与思想政治理论课建设存在的主要问题和对策建议
    （一）持续强化思政课教师队伍建设
    （二）推动科学研究高质量发展
    （三）加快推进“大思政课”建设
    （四）持续提升对外学术交流水平
第二章  教师队伍
  一、数据展示与解读
    （一）专职教师队伍情况
    （二）兼职教师队伍情况
    （三）新进教师队伍情况
    （四）职称晋升情况
    （五）相关规定与要求
  二、主要成绩
    （一）教学团队进一步形成
    （二）教师队伍结构进一步优化
    （三）教师队伍素质进一步提高
  三、主要问题与对策建议
    （一）坚持数量与质量并重，全面配齐并加强教师队伍建设
    （二）注重培养学科带头人，加强人才队伍建设
    （三）健全和完善领导机制，落实各项政策保障
第三章  科学研究
  一、调研数据展示与分析
    （一）著作出版
    （二）论文发表
    （三）课题项目
    （四）科研获奖
    （五）论文转载
    （六）成果采纳
    （七）学术交流
  二、主要成绩
    （一）马克思主义基本原理研究
    （二）马克思主义发展史研究
    （三）马克思主义中国化研究
    （四）国外马克思主义研究
    （五）思想政治教育研究
    （六）中国近现代史基本问题研究
    （七）党的建设研究
    （八）高校思政课教育教学研究
  三、主要问题与对策建议
    （一）强化顶层设计，推动科研上高原、起高峰
    （二）坚持理论创新，打造出新时代精品力作
    （三）瞄准社会现实，把论文写在祖国大地上
第四章  人才培养
  一、数据展示与解读
    （一）实际招收的博士研究生基本情况
    （二）实际招收的硕士研究生基本情况
    （三）实际招收的本科生基本情况
    （四）学制
    （五）研究生导师
    （六）科学研究
    （七）毕业去向
  二、主要成绩
    （一）研究生招生规模稳步增长
    （二）将党的二十大精神全面融人人才培养全过程
    （三）开展多层次宽领域的研究生学术交流活动
    （四）继续评选研究生“双百奖学金”
    （五）进一步推动就业工作
    （六）加强本科生人才培养体系建设
  三、主要问题与对策建议
    （一）规范各专业研究生培养方案
    （二）系统推进学科专业课程教材建设
    （三）搭建专业性就业信息服务平台
第五章  教学方法改革
  一、数据展示与解读
    （一）教学方法采用情况
    （二）教学手段运用情况
    （三）考核方式改革情况
    二、主要成绩
    （一）教学方法多样化程度显著增强
    （二）教学手段信息化水平明显提升
    （三）“大思政课”探索特色鲜明
    （四）大中小学思政课一体化建设走深走实
  三、主要问题与对策建议
    （一）对标对表马克思主义学院思政课建设新指标，提升立德树人实效
    （二）用好新时代十年的伟大成就，增强思政课的感染力说服力
    （三）充分利用现代化信息技术，加强网络思政阵地建设
第六章  社会实践
  一、数据展示与解读
    （一）本科生社会实践
    （二）研究生社会实践
  二、主要成绩
    （一）高度重视顶层设计，推动思政课实践内涵式高质量发展
    （二）不断拓展实践途径，激发青年学生实践积极性
    （三）突出强化实践成果，实现社会实践提质增效
    （四）以学习贯彻党的二十大精神为主线不断开创实践育人新局面
  三、主要问题与对策建议
    （一）落实规范管理，健全多元协同思政育人格局
    （二）优化评价体系，重视过程考核与监督反馈
    （三）完善配套机制，强化思政课实践育人保障
    （四）突出问题导向，提升思政课实践吸引力和针对性
第七章  教学保障
  一、数据展示与解读
    （一）领导体制和工作机制
    （二）二级机构建设
    （三）专项经费落实
    （四）教学管理
  二、主要成绩
    （一）高校领导主体责任明确，保障给力
    （二）马克思主义学院的基础建设持续发展，保障有力
    （三）思政课教学组织有序，管理得当
    （四）搭建平台，打造品牌，保障思政课教学实效性
  三、主要问题与对策建议
    （一）进一步强化领导体制机制，巩固落实教学保障效果
    （二）重视教师队伍建设，做好人才保障
    （三）加强数字赋能，强化技术保障
第八章  教学评价
  一、数据展示与解读
    （一）思政课教学评价体系结构概况
    （二）思政课评教的相关情况
    （三）思政课教学相关获奖情况
    （四）新闻媒介报道情况
  二、主要成绩
    （一）日益强化“以学习效果为切入点”的评价思路
    （二）日益关切思政课教学评价中社会主体的影响
    （三）日益重视“目标与过程”相结合的评价理念
  三、主要问题与对策建议
    （一）增进思政课教学评价主体间互动性
    （二）强化对思政课教师研究素养的评价
    （三）积极探索思政课实践教学评价机制
附录
后记