阅读基础过关篇
  组合训练1
    一、阅读理解
      A．人与自然——江湾湿地的鸟类
      B．人与社会——中国最深的钻孔
      C．人与社会——中国书法家王羲之
      D．人与社会——回顾2024年巴黎奥运会
    二、任务型阅读
      人与自我——揭秘“梦”
    三、完形填空
      人与社会——武夷竹编传承人——谢宏星
    四、词汇运用
      A．人与自然——荷叶
      B．人与社会——滑雪经历
    五、语法填空
      人与自我——英语学习
  组合训练2
    一、阅读理解
      A．人与自然——地震时该怎么做
      B．人与社会——社交头像暴露}生格特质
      C．人与社会一重走丝绸之路，见证变迁
      D．人与社会——假如给我三天光明
    二、任务型阅读
      人与社会——苗绣传承人——潘玉珍
    三、完形填空
      人与社会——用爱填满你的心
    四、词汇运用
      A．人与社会——家乡的变化
      B．人与社会——真正的朋友
    五、语法填空
      人与社会——剪纸
  组合训练3
    一、阅读理解
      A．人与社会——旅行安排
      B．人与社会——中国舞
      C．人与自然——和狗跑步
      D．人与自我——归还硬币
    二、任务型阅读
      人与社会——2024年度代表色
    三、完形填空
      人与社会——“熟能生巧”的故事
    四、词汇运用
      A．人与自然——Matt救乌
      B．人与自我——世界上最复杂的东西
      大脑
    五、语法填空
      人与社会——远亲不如近邻
  组合训练4
    一、阅读理解
      A．人与自我——预防流感
      B．人与社会——多地延长中小学课间时长
      让学生快乐“动起来”
      C．人与自我——母女飞行员
      D．人与社会——不要抱怨
    二、任务型阅读
      人与自我——全勤应该得到奖励吗
    三、完形填空
      人与社会——不要随意评判他人
    四、词汇运用
      A．人与自我——快乐在你身边
      B．人与自然——话说“鱼话”
    五、语法填空
      人与自然——新疆的旅游名片——昭苏县
  组合训练5
    一、阅读理解
      A．人与社会——常见的智能机器人
      B．人与自我——内在美更关
……
阅读能力进阶篇
阅读提优冲刺篇
附1：完形填空十类常见逻辑关系词
附2：阅读理解中表明作者观点态度的词汇
答案与解析(另册)