第一章  概述
  第一节  叙事的定义和结构
    一、引入部分
    二、发展部分
    三、高潮部分
    四、解决部分
  第二节  叙事心理学基础
    一、叙事心理学的基本概念
    二、叙事心理学的基本原理
    三、叙事心理学的应用
    四、叙事心理学的重要性
  第三节  叙事护理概述
    一、叙事护理的定义
    二、叙事护理的实施
    三、叙事护理的关注点
    四、叙事护理的核心
    五、叙事护理的实践
    六、叙事护理的特点
  第四节  叙事护理的起源和发展
    一、叙事护理的起源
    二、叙事护理的发展
  第五节  叙事护理方式
    一、故事倾听和回应
    二、故事提取和情感表达
    三、故事解释和共鸣
    四、故事重建和生命意义提取
    五、叙事记录和评估
  第六节  叙事护理类型
    一、个体叙事护理
    二、家庭叙事护理
    三、团体叙事护理
    四、专业叙事护理
  第七节  叙事护理在护理实践中的重要性
    一、建立和谐的护患关系
    二、促进患者心理康复
    三、提升护理服务效果
    四、推动护理学科的创新与发展
第二章  职业道德与人文关怀
  第一节  职业道德与伦理问题
    一、职业道德在护理实践中的重要性
    二、护理实践中面临的伦理问题
    三、伦理问题的处理方法
    四、提高处理伦理问题的能力
  第二节  护理职业道德的核心价值观
    一、护理核心价值观在护理实践中的体现
    二、护理核心价值观与叙事护理实践的融合
    三、护理职业道德的核心价值观
  第三节  叙事护理中的伦理挑战和处理方法
    一、叙事护理中的伦理挑战
    二、伦理挑战的处理方法
  第四节  人文关怀概述
    一、人文关怀的概念
    二、人文关怀的重要性
    三、人文关怀的积极影响
  第五节  人文关怀在护理实践中的体现
    一、人文关怀护理实践案例
    二、人文关怀在护理实践中的应用
    三、人文关怀在叙事护理中的应用
    四、培养人文关怀能力的方法
第三章  叙事护理基础
  第一节  叙事护理素养
    一、专业素养
    二、人文素养
    三、叙事素养
  第二节  叙事护理能力
    一、故事收集、整理和运用能力
    二、叙事交流和建立关系的能力
    三、故事整合和反馈能力
    四、适应和创造能力
    五、反思和持续学习
    六、跨学科合作能力
  第三节  叙事护理策略
    一、故事启发和引导
    二、故事共享和反馈
    三、故事整合和解释
    四、叙事干预和治疗
    五、记录和分享故事
    六、故事回顾和制订计划
    七、社会支持
  第四节  叙事护理视角
    一、人文视角
    二、综合性视角
    三、个体化视角
    四、合作视角
    五、康复视角
    六、伦理视角
    七、文化敏感视角
  第五节  叙事护理教育
    一、对护理人员进行叙事相关教育
    二、对患者进行叙事相关教育
  第六节  叙事调解和调节
    一、叙事调解和调节的原则
    二、叙事调解和调节的方法
  第七节  叙事闭锁
    一、叙事闭锁的类型
    二、叙事闭锁的产生原因
    三、应对叙事闭锁患者的方法和策略
第四章  叙事护理的技巧与艺术
  第一节  叙事护理礼仪与艺术
    一、倾听与尊重
    二、非言语表达和共鸣
    三、文化敏感性和文化意识
    四、故事记录和保密原则
    五、创造性表达
  第二节  有效倾听与情感支持
    一、有效倾听在叙事护理中的应用
    二、有效倾听的技巧与实践
    三、情感支持在叙事护理中的作用
    四、情感支持的方法与应用
  第三节  情感支持的方法与技巧
    一、倾听和理解
    二、共情和情感共鸣
    三、鼓励情感表达
    四、情感支持用语
    五、情绪认知和情绪调节
    六、提供情感支持
    七、持续关怀和跟进
  第四节  故事提取与情感表达
    一、故事提取的定义
    二、情感表达的定义
    三、创造安全环境
    四、故事重构与反思
    五、情感支持和共鸣
    六、故事记录和回顾
  第五节  引导患者讲述
    一、引导患者讲述故事的目的
    二、引导患者讲述故事的技巧
    三、引导患者讲述故事的实践意义
  第六节  表达情感与情绪
    一、认识情感和情绪
    二、引导患者倾听自己的情感和情绪
    三、选择合适的表达方式
    四、表达的时机和方式
    五、尊重他人的情感和情绪
    六、学会有效沟通
    七、有效表达情绪和情感的具体实践方法
  第七节  故事阐释与共情
    一、故事阐释
    二、共情
    三、故事阐述与共情的具体内容
  第八节  患者疾病故事背后的意义
    一、患者疾病故事的重要性
    二、理解患者疾病故事的方法
    三、理解患者疾病故事的意义
    四、理解患者疾病故事的方法与技巧
第五章  叙事护理应用
  第一节  在护患沟通中的应用
    一、采集患者的故事
    二、关注非言语表达
    三、建立情感联系
    四、熟悉沟通技巧
    五、叙事护理技巧的应用与提升
  第二节  在护理体验中的应用
    一、营造宽松舒适环境
    二、关怀与理解
    三、合适的叙事护理策略
  第三节  在心理支持中的应用
    一、接纳和倾听
    二、情感表达和共情
    三、故事解释和意义探索
    四、患者教育和资讯支持
    五、自我认同和自我建构
    六、心理教育和认知重构
    七、心理支持和共同成长
    八、应对策略和自我管理
    九、跨学科合作和转诊
  第四节  在护士自我情绪管理中的应用
    一、情感在叙事护理中的关键作用
    二、自我情绪认知与评估
    三、情感调适与表达
    四、自我调节与情感疲劳预防
    五、情感共鸣与同理心
    六、情感管理对护患关系的影响
    七、情感管理技能的培训和发展
    八、实例和案例研究
    九、自我情感管理的不可或缺性和潜在价值
  第五节  叙事护理的具体实施步骤
    一、欣然接受
    二、主动关注
    三、积极理解
    四、审慎反思
    五、正向回应
    六、共同构建
    七、叙事重建
    八、评估反馈
第六章  护理平行病历
  第一节  平行病历书写内容
    一、基本信息
    二、病情状况
    三、护理过程
    四、心理反应
    五、社会支持情况
    六、护理结果
    七、反思和总结
  第二节  平行病历写作方法与艺术
    一、选择合适的主题
    二、准确详实的记录
    三、重视护理过程的描述
    四、强调情感沟通
    五、反思和总结
    六、注重伦理和隐私保护
    七、注重学术规范与知识分享
    八、平行病历的评价要点
  第三节  平行病历的书写者身份
    一、护理人员的多重角色
    二、鼓励医患共同参与平行病历
  第四节  书写平行病历的益处
    一、对医护执业者的益处
    二、对患者及其相关人员的益处
  第五节  平行病历的活动拓展
    一、护理团队的交流分享
    二、跨机构的经验交流
    三、学术论文发表
    四、开展培训课程
    五、网络平台的分享交流
    六、组织平行病历拓展活动
  第六节  平行病历中的隐私保护
    一、明确目的和受众
    二、匿名化处理与去除敏感信息
    三、获得知情同意
    四、加强数据存储和传输安全
    五、尊重法律法规和相关隐私保护制度
  第七节  平行病历的管理
    一、建立管理团队
    二、制定管理政策和流程
    三、设立审核机制
    四、加强培训和教育
    五、建立反馈机制
    六、定期评估和总结
    七、具体管理方法
  第八节  平行病历的模板设计
    一、制定平行病历模板的意义
    二、平行病历模板设计要点
    三、综合性模板设计方案
    四、平行病历模板的应用与推广
第七章  案例赏析
  第一节  叙事护理实践演练
    一、叙事护理实践的重要性和目的
    二、设计叙事护理实践的模拟场景和情景
    三、进行叙事护理实践演练
    四、叙事护理实践演练效果评估
    五、叙事护理实践演练步骤
  第二节  学生进行叙事护理实践演练
    一、学习叙事护理理论知识和技巧
    二、在模拟场景中实践叙事护理技巧
    三、感受和体会叙事护理对患者的影响
  第三节  叙事护理案例赏析
    一、收集和整理真实叙事护理案例
    二、分析不同情境下叙事护理的效果和影响
    三、探讨案例中的成功策略和改进空间
    四、叙事护理案例分析步骤
  第四节  总结案例中的成功经验和挑战
    一、总结成果和改进措施
    二、分享收获和体会
    三、叙事护理经验与挑战
    四、叙事护理的展望
第八章  综合实践与评估
  第一节  叙事护理演练
    一、叙事护理实践的目的和重要性
    二、叙事护理实践的情境设计
    三、叙事护理实践的特点和步骤
    四、综合实践演练案例
  第二节  交流与反馈
    一、小组讨论综合实践经验和感受
    二、互相分享综合实践中的挑战和困惑
    三、提供互动性反馈和建议，共同提高综合实践能力
    四、交流和反馈方法和步骤
  第三节  学习成果展示与评估
    一、学生展示综合实践成果和经验
    二、进行学习成果评估和互动交流
    三、学习成果展示与评估方法和步骤
  第四节  撰写成果报告
    一、撰写学习成果报告的重要性和目的
    二、总结体会和收获
    三、撰写学习成果报告的建议
    四、学习成果报告示例
第九章  考核与评价
  第一节  参与度和课堂表现
  第二节  课程作业和演练成绩
    一、课程作业是考核的重要环节
    二、演练成绩是综合能力的体现
    三、评估课堂作业和演练成绩的关键要素
  第三节  课程论文和总结报告
    一、课程论文和总结报告的重要性
    二、课程论文和总结报告是评估和反馈的重要依据
    三、评估学生课程论文和总结报告的关键要素
  第四节  综合实践演练成绩和学习成果展示评估
    一、综合实践演练成绩和学习成果展示是对应用技巧的综合评估
    二、综合实践演练成绩和学习成果展示评估的目的
    三、评估综合实践演练成绩和学习成果展示的关键要素
参考文献