绪论
  一、问题提出和研究意义
    （一）问题提出
    （二）研究意义
  二、研究现状和理论基础
    （一）研究现状
    （二）理论基础
  三、研究对象和研究方法
    （一）研究对象
    （二）研究方法
  四、研究思路和结构安排
    （一）研究思路
    （二）结构安排
  五、研究伦理
    （一）研究立场的客观
    （二）研究对象的同意
    （三）研究资料的匿名
第一章  县级纪检监察队伍专业化的概念界定和衡量标准
  一、县级纪检监察队伍的概念界定
    （一）纪检监察的含义
    （二）纪检监察队伍的含义
  二、县级纪检监察队伍专业化的概念界定
    （一）专业的含义
    （二）专业化的含义
    （三）县级纪检监察队伍专业化的含义
  三、县级纪检监察队伍专业化的知识体系
    （一）县级纪检监察队伍专业化的知识体系在构成上具有复杂多样性
    （二）县级纪检监察队伍专业化的知识体系将在纪检监察学汇集呈现
  四、县级纪检监察队伍专业化的衡量标准
    （一）普通职业专业化的衡量标准
    （二）县级纪检监察队伍专业化的衡量标准
第二章  县级纪检监察队伍专业化建设的必要性和重要意义
  一、县级纪检监察队伍专业化建设的独特性审视
    （一）县级纪检监察队伍专业化建设的独特性缘于县级政权的独特性
    （二）县级纪检监察队伍专业化建设的独特性缘于县级纪检监察干部队伍的独特性
  二、县级纪检监察队伍专业化建设的必要性分析
    （一）加强县级纪检监察队伍专业化建设是缘于县级纪检监察干部职业属性的内在要求
    （二）加强县级纪检监察队伍专业化建设是缘于古今中外廉政建设经验的外在借鉴
    （三）加强县级纪检监察队伍专业化建设是缘于公安司法队伍建设模式的类比效应
    （四）加强县级纪检监察队伍专业化建设是缘于县级反腐倡廉效能提升的现实需要
  三、县级纪检监察队伍专业化建设的重要意义
    （一）县级纪检监察队伍专业化建设是推进新时代基层纪检监察工作高质量发展的前提
    （二）县级纪检监察队伍专业化建设是确保全面从严治党战略在基层贯彻落实的保障
    （三）县级纪检监察队伍专业化建设是锻造党的忠诚干净担当基层好干部队伍的关键
第三章  县级纪检监察队伍专业化建设的实践探索和实证调查
  一、全国县级纪检监察队伍专业化建设的实践探索
    （一）部分地方开始了以改革准入机制来推进县级纪检监察队伍专业化建设的初步探索
    （二）各地普遍采取了通过优化培训机制来推进县级纪检监察队伍专业化建设的具体实践
    （三）较多地方推出了以创新管理机制来推进县级纪检监察队伍专业化建设的特定实践
    （四）一些地方采取了以健全考核机制来推进县级纪检监察队伍专业化建设的积极实践
    （五）个别地方开启了以建立奖惩机制来推进县级纪检监察队伍专业化建设的相关实践
    （六）少数地方开创了以优化退出机制来推进县级纪检监察队伍专业化建设的初步实践
  二、X省县级纪检监察队伍专业化建设的实证调查
    （一）调查单位及调查对象
    （二）调查过程
    （三）调查数据
第四章  县级纪检监察队伍专业化建设的基本成效和主要不足
  一、X省内县级纪检监察队伍专业化建设的基本成效
    （一）专业知识得到逐步增长
    （二）专业能力得到不断提升
    （三）专业精神得到初步彰显
  二、X省内县级纪检监察队伍专业化建设的主要不足
    （一）专业知识不系统不扎实
    （二）专业能力不全面不精湛
    （三）专业精神部分强整体弱
第五章  县级纪检监察队伍专业化建设不足的主要原因
  一、思想认识有偏差
    （一）专业化建设不必要
    （二）专业化建设不重要
    （三）专业化建设不可行
  二、制度体系不健全
    （一）职业立法不够健全
    （二）准入制度不够明确
    （三）管理制度不尽合理
  三、机制建设有欠缺
    （一）培训机制不够优化
    （二）考核机制不够科学
    （三）激励机制不够完善
    （四）关爱机制不够完善
第六章  县级纪检监察队伍专业化建设的推进策略
  一、提高思想认识
    （一）提高对必要性的认识
    （二）提高对重要性的认识
    （三）提高对可行性的认识
  二、健全基础制度
    （一）健全准入制度
    （二）健全管理制度
    （三）健全流转制度
  三、完善关键机制
    （一）完善培训机制
    （二）完善考核机制
    （三）完善激励机制
    （四）完善关爱机制
结语
主要参考文献
附录1  县级纪检监察队伍专业化建设状况调查问卷
附录2  个别访谈提纲（结构式）
附录3  个别访谈提纲（非结构式）
后记