语文
  南三红日和暖  蓝田璞玉生烟
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  让语文生动  让学习生动
  永葆少年心  栽花育桃李
数学
  浪漫不落窠臼  真爱念念不忘
  明察数学规律  真爱铸就英才
  趣味数学  熠熠生辉
英语
  “沉浸式”英语教育让教学相长
  英文之美
  水滴有声  必有回响
物理
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  魅力物理  趣味无穷
化学
  洪涛经变野  均赋征化学
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生物
  出乎其外  入乎其内
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政治
  教育是一场幸福的遇见
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历史
  扎根教育创品牌  向史求真育人才
  夯实历史沃土  厚植育人初心
  坚守教育初心  勇担育人使命
地理
  以钟灵毓秀  论纵横经纬
  让大自然的光和热  投射入地理的课堂
信息技术
  来场曲线的浪漫旅行
  真心付出  成就彼此
体育
  五十年时间  光阴变成了故事
音乐
  睁眼“看”音乐
心理健康
  静心等待  看见花开
后记

    2021年8月，学校安排我担任2022届高三理科特训班的班主任和语文老师。韦屏山校长在微信工作群里把我们年级命名为“奇兵”，我回了一句：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。”韦校长的回复：“知我者，蓝玉也。”于是，我们班以“奇兵1921”命名。一则，我们班是2019级21班；二则，1921年，中国共产党成立，中国革命有了坚强的领导核心，中华民族开启了发展进步的新纪元。我希望“奇兵1921”能够出奇制胜，成为时代的中流砥柱，为中华民族伟大复兴贡献南宁三中力量。
    虽然非常清楚家长、学校、社会对高考成绩的期待，但我还是决定开设一些看似与高考无关，但富有语文学科特色的班本课程，以此链接师生的心灵。我一直觉得，我们的基础教育存在一个问题：学生的素质中存在结构性失衡，基础知识的教育过度，而高级素养（关键能力）特别是“超级素养”的培育不足。什么是“超级素养”？21世纪社会竞争加剧、不确定性加大，唯有“创新”“合作”才能有效应对各种变局。创新能力是智慧（智商）的集中体现，意味着“聪明的脑”；合作能力是情商的集中体现，意味着“温暖的心”。因此，我在班本课程中以专题探索来突破班级文化建设中的难点，促进学生核心素养的提升，期望学生同时拥有“聪明的脑”和“温暖的心”。我给这门课程起名为“奇兵悦读”，总共做了10期（详见下表）。
    第1—3期的课程中规中矩，稳步推进，从第4期开始高潮迭起。掀起浪潮的是信息学奥赛银牌得主周彦丞同学。在第4期，他把“奇兵悦读”心得“卷”出了5862字的新长度，他从学术、言论、文化三方面进行了分析，并坚信“作为青年学生，我们努力学习，积极投身国家的建设，蜿蜒的中国巨龙，必将涤荡所有黑暗”！这篇文章让我热泪盈眶，心情久久不能平复。我因为自己能够走入这些胸怀大志的年轻人的青春感到荣幸，更因为有如此优秀的学生感到无比自豪。时至今日，周彦丞的理性精神和爱国情怀依然让我心生敬意。
    在第6期，陈雄萍同学让我从此能够从容面对衰老。她说：“天有四时，人亦有四季。人们习惯于赞美活力无限、前途光明的少年、青年，却鲜少歌颂稳重、睿智的中年、老年。事实上，衰老并不仅仅代表疾病缠身、白发染头、老眼昏花，也可以是岁月的打磨、时间的积淀。许多老者不以衰老为虑，而是以一种从容、淡定的态度悦纳人生的冬季，不因年老弃志，不因体弱怠惰，依然拥有一颗矢志不渝、敢拼敢试、热爱生活的青春之心。所以，当岁月逐渐流逝、银丝悄然冒出时，别大惊小怪，别焦虑痛苦，记得这是自然规律，正如天要下雨、水要结冰一样平常。”
    在第9期，我们领略了全班同学的家乡文化。廖宁同学家乡久负盛名的古典鸡、母爱满满的豆腐酿，让我们馋出口水。一句岑溪土话“跌落床地底都记得，转屋的第一件事豆系（就是）叫阿妈煎豆腐酿”，让课堂爆发出欢笑。韦东良同学的家乡在上林，号称“北回归线上的明珠”，也是“徐霞客最眷恋的地方”。那里是“壮族三月三”的发祥地，也有“唐宋金都”的称号。上林有一处叫“淘金乐园”的景点，大门旁有彩色塑像，是一群非洲人和中国人围在篝火旁跳舞，一派和睦的景象。韦东良同学说：我有些好奇，当我们的人类命运共同体，乃至人类与生态环境的共同体真正建成之时，还会不会有人为了自己的私欲和贪念，铤而走险地去非法淘金呢？但愿我们都能够克服贪念，不为金钱舍弃情义与理想，而是为高尚的理想不懈奋斗，最终实现人生的价值。
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