第一章  野外实习基地的自然环境概况
  第一节  天姥山自然概况
  第二节  天姥山常见植被类型和动物类群
第二章  野外实习基本知识
  第一节  野外实习的组织和准备
  第二节  生物学野外实习的目的、内容和要求
    一、生物学野外实习的目的
    二、生物学野外实习的内容和要求
    三、野外实习的考核
第三章  动物学野外实习
  第一节  动物标本的采集与制作
    一、昆虫标本的采集
    二、动物标本制作
  第二节  检索表的使用和编制
    一、检索表的类型及使用
    二、检索表的编制方法
  第三节  动物的识别和鉴定——昆虫纲分类特征精细结构
    一、不同类型的口器
    二、不同类型的足
    三、不同类型的翅
    四、不同类型的触角
    五、不同类型的变态类型
  第四节  常见动物的比较鉴别
    一、昆虫纲Insecta
    二、蛛形纲Arachnida
    三、其他常见无脊椎动物
    四、鱼类Fishes
    五、两栖纲Amphibia
    六、爬行纲Reptilia
    七、鸟纲Aves
    八、哺乳纲Mammalia
第四章  植物学野外实习
  第一节  植物的采集和标本制作
    一、标本采集及制作常用工具
    二、标本采集方法
    三、标本压制方法
    四、标本装订和保存
  第二节  常见维管植物科检索表的使用
  第三节  植物的识别和鉴定
    一、石松类与蕨类植物分类特征精细结构
    二、裸子植物分类特征精细结构
    三、被子植物分类特征精细结构
  第四节  常见植物类群的比较鉴别
    一、石松类与蕨类植物Lycophytes and ferns
    二、裸子植物Gymnosperms
    三、被子植物Angiospermaes
第五章  野外实习中的项目化研究性学习
第六章  入侵动物和植物
  第一节  生物入侵及其研究和防控现状
    一、生物入侵现状
    二、生物入侵机制研究进展
    三、入侵生物防控的重要性
    四、我国外来入侵生物的管理和防控研究现状
  第二节  常见的外来入侵动植物
    一、常见入侵植物
    二、常见入侵动物
第七章  劳动教育融入动植物野外实习课程的实践探索”
  第一节  专业教育和劳动教育的融合
    一、劳动教育的内涵
    二、劳动教育存在的问题
    三、专业教育融合劳动教育的必然性
    四、动植物野外实习融入劳动教育的效果和意义
  第二节  劳动教育融入动植物野外实习课程的教学设计和实践
    一、劳动教育深度融入授课内容，课程目标增加劳动育人目标
    二、改变教学模式，挖掘专业劳育元素
    三、多元考核评价，检验劳动育人成果
第八章  虚拟仿真在生物学野外实习中的应用
    一、生物学野外教学实习的基本情况与存在问题
    二、生物学野外实习虚拟仿真系统的构建
    三、野外实习线上、线下混合教学的新模式的应用和评价
    四、结语
参考文献