第一章  卡尔与《历史是什么？》
  第一节  原著简介
    一  爱德华·霍列特·卡尔简介
    二  写作背景
    三  版本及流传
  第二节  主要内容与基本观点
    一  历史学家与历史事实的关系
    二  社会与个人的关系
    三  历史与科学、道德的关系
    四  历史中的因果关系
    五  历史中的进步观念
    六  当代世界的巨变
  第三节  评析与学习启迪
    一  原著评析
    二  学习意义与启迪
    三  学界关于“历史”的争鸣
    四  从传统史学向新史学的转变
第二章  恩格斯与《家庭、私有制和国家的起源》
  第一节  原著简介
    一  恩格斯简介
    二  写作背景
    三  《起源》是恩格斯的独立之作
    四  版本及流传
  第二节  主要内容与基本观点
    一  两种生产理论
    二  人类历史史前三阶段
    三  个体家庭的起源
    四  氏族制度
    五  私有制的起源和阶级的产生
    六  国家的起源和实质
    七  妇女解放
  第三节  学习意义与启迪
    一  古代国家形成争鸣
    二  学习意义
    三  方法论启迪
第三章  崔格尔与《理解早期文明：比较研究》
  第一节  原著简介
    一  布鲁斯·G.崔格尔简介
    二  写作缘起与出版
  第二节  主要内容与基本观点
    一  “早期文明”的定义
    二  早期文明中的社会政治组织
    三  早期文明中的经济
    四  早期文明中的认知和象征层面
    五  讨论与结论
  第三节  评析与学习启迪
    一  学术贡献与局限性
    二  学界关于“文明”的研究
    三  学习启迪
第四章  布洛赫与《封建社会》
  第一节  原著简介
    一  马克·布洛赫其人
    二  创作动机、出版与传播
  第二节  主要内容与基本观点
    一  “封建社会”的由来
    二  欧洲封建社会的产生
    三  家族关系
    四  附庸制和采邑
    五  下层社会的依附关系
    六  社会等级
    七  政治体制
    八  封建社会的衰落与延续
    九  封建社会的普遍性
  第三节  评析与学习启迪
    一  原著评析
    二  国内外学界关于“封建社会”的研究
    三  学习启迪
第五章  韦伯与《新教伦理与资本主义精神》
  第一节  原著简介
    一  马克斯·韦伯简介
    二  写作缘起
    三  基督教与“新教”
    四  出版、传播与影响
  第二节  主要内容与基本观点
    一  资本主义的特性
    二  宗教信仰与社会阶层
    三  资本主义精神
    四  路德的职业观
    五  入世禁欲的宗教基础
    六  禁欲与资本主义精神
  第三节  评析与启迪
    一  韦伯命题与学界回应
    二  方法论启迪
第六章  沃勒斯坦与《现代世界体系》
  第一节  原著简介
    一  伊曼纽尔·沃勒斯坦简介
    二  写作背景与理论渊源
    三  出版与传播
  第二节  主要内容与基本观点
    一  世界体系的形成与发展历程
    二  “中心—半边缘—边缘”体系的国际分工体系
    三  霸权与现代世界体系的运转
    四  资本主义世界经济的扩张
    五  中庸的自由主义的胜利
    六  其他观点
  第三节  评析与学习启迪
    一  原著评析
    二  学习意义与启迪
第七章  罗荣渠与《现代化新论》
  第一节  原著简介
    一  罗荣渠简介
    二  写作背景
    三  出版与版本
  第二节  主要内容与基本观点
    一  “现代化”含义
    二  一元多线历史发展观
    三  现代化的世界进程与大趋势
    四  第三世界的现代化
    五  传统文化与现代化
    六  现代化的“负效应”
    七  马克思主义与现代化
    八  其他观点
  第三节  学术价值与学习启迪
    一  学术价值
    二  国内学界关于“现代化”的研究
    三  学习启迪
第八章  斯塔夫里阿诺斯与《全球分裂：第三世界的历史进程》
  第一节  原著简介
    一  斯塔夫里阿诺斯简介
    二  写作背景与出版
  第二节  主要内容与基本观点
    一  “第三世界”的由来及定义
    二  第三世界演变的四个阶段
    三  第三世界的出现
    四  第三世界的扩展
    五  第三世界全球性体系最终形成
    六  20世纪第三世界争取独立的斗争
  第三节  评析与学习启迪
    一  原著评析
    二  学界关于“第三世界”的研究
    三  学习启迪