第一章  大肠癌从哪里来
  1.抢占地盘
  2.风水宝地
  3.神秘家族
  4.躺平一族
  5.超重大叔
  6.不要不开心
第二章  癌在江湖飘
  1.红色警报
  2.“白色恐怖”
  3.腹部疑云
  4.不通则痛
  5.不祥之兆
第三章  你是我的眼
  1.走进迷宫
  2.“物理”看花
  3.有镜则明
  4.有你真好
  5.第一滴血
  6.疗前分期
第四章  防患于未然
  1.“预”见未来
  2.斩草除根
  3.“饿死肿瘤”
第五章  江湖四剑客
  1.刀客传奇
  2.隐形杀手
  3.化学武器
  4.皇家卫队
第六章  菊花保卫战
  1.与肛同在
  2.腹壁菊花
  3.空中救援
  4.保菊“官司”
  5.言传身教
  6.敏感神经
  7.永不放弃
第七章  “我不是药神”
  1.辅助化疗
  2.姑息化疗
  3.精准打击
第八章无形的战争
  1.战前动员
  2.等待观察
第九章  天堑变通途
  1.器官礼赞
  2.还我尊严
  3.不是奇迹
第十章  好好说再见
  1.难言之隐
  2.放手的爱
  3.好好告别
  4.走近死亡
后记

    1.抢占地盘
    上医学院以前，我也不知道“大肠”在哪儿？20世纪70年代，我们上医学院后的第一年，先学习解剖学。那个年代上解剖课，是不许戴手套的，因为橡胶手套是医院才有的，而且也不是一次性使用。手套破了，护士们还要用废旧的手套剪成拇指大小的补丁，用补轮胎的强力胶水去修补，然后反复使用。记得第一次上解剖课的时候，我们第一任教解剖课程的S老师走进来，一进门，他的装束吓我们一跳！只见他瘦瘦高高，头发凌乱、胡子拉碴、面色蜡黄，虽然看上去也就三十多岁，却一副营养不良且玩世不恭的样子。特别是他身上的那件白大衣，已经明显破旧了，上面净是深色的油点，这让他看上去根本不像一个大学老师，反而有点像食堂卖饭的师傅！要知道，20世纪物资匮乏的年代，有几个行业都穿白衣：一个当然是医生，还有就是粮店卖粮食的售货员和食堂的师傅。一律长白衣，布料很粗的那种。
    S老师走进来，完全没有抬眼看我们这些学生，只是先和我们说：“解剖学是医学的基础，你们要好好学。什么叫好好学呢？就是每天泡在这里，不怕脏，不怕累！”他眼睛看着天花板，偶尔把目光扫向我们这些新生。
    “告诉大家，我们学习解剖不许戴手套！不管你自己带来的还是这里的。当然，我们这里根本不给准备手套。告诉你们，我来这儿5年了，从没戴着手套工作过！我师傅就是这样要求我的。我师傅的师傅也是这样要求他的！”我们听了，大家面面相觑，敢怒不敢言。旁边的女同学，悄悄地把自己带来的橡胶手套塞回自己的书包里。
    “学解剖就是要一手油！一身油！这样才能学好！”
    “你们现在的条件多好啊，有这么好的‘大体老师’给你们用！”老师说道，“今天，在给你们讲解剖课以前，我先给你们讲讲人体解剖的发展历程吧！”接着，老师开始娓娓道来，一下子，我们大家被故事所吸引，并开始对S老师有了些好感……
    时间回溯到欧洲文艺复兴时期。
    文艺复兴是14世纪至17世纪在欧洲发生的思想文化运动，它最先在意大利各城市兴起，而后扩展到西欧各国。解剖学的进步也正是发生在这个时期。教皇西克斯图斯四世（1414-1484）和克莱门特七世（1478-1534）推翻了教会长期以来禁止人体解剖的禁令，批准了可以在尸体上进行解剖研究。安德里亚斯·维萨里（Andreas Vesalius，1514-1564）出生于布鲁塞尔，家庭与神圣罗马皇帝的宫廷关系密切。他在法国蒙彼利埃和巴黎的大学接受了医学教育，并在鲁汶住家附近的学校教授了很短一段时间的解剖学。在查尔斯五世（1500-1558）的军队里做了几个月的外科医生后，23岁的维萨里接受了意大利帕多瓦大学解剖学教授的任命。此后他一直待在那里，直到1544年辞去了当时的职务，成为查理五世和查理的儿子菲利普二世（1527-1598）的宫廷医生，也就是我们所说的“御医”。1563年，维萨里被教会迫害前往耶路撒冷。然而，在返回途中，维萨里所乘的船失事了，他和其他人被困在伯罗奔尼撒的扎金索斯小岛上。维萨里死在那里，原因是饥饿和一种严重的疾病，可能是伤寒。
    很少有人能够像出生于布鲁塞尔的维萨里那样在外科手术史中留下浓墨重彩的一笔。他是一名供职于意大利帕多瓦大学的解剖学和外科学教授，他认为学好人体解剖学的唯一方法就是观察人体解剖结构。他撰写的解剖学大作——《人体结构学》（1543年），对人体解剖做了全新而详尽的叙述，这是他之前的所有前辈们都望尘莫及的。更为难能可贵的是，维萨里对这些希腊和罗马解剖学大师传播了13个世纪之久的传统解剖学中存在的错误进行了驳正，因为这些解剖学大师的见解都是基于动物解剖，而非人体解剖。维萨里甚至明确提出内科医生/外科医生必须亲自完成人体解剖操作，摒弃了长期以来人们对解剖实验的不屑看法。当时人们普遍认为：恐怖、恶心的解剖实验是实验室技师的事，而“地位高贵的”内外科医生只需要阅读正规的解剖学教科书。这种“重视动手操作”的观念转变，正是维萨里对解剖学教学最重要的、永垂青史的贡献。
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