导论
第1篇  共创式教练基础
  第1章  共创式模型
  第2章  共创式教练关系
第2篇  共创式要素
  第3章  聆听
  第4章  直觉
  第5章  好奇心
  第6章  深化与推进
  第7章  自我管理
第3篇  共创式原则
  第8章  自我实现
  第9章  自觉选择
  第10章  活在当下
第4篇  整合与愿景
  第11章  融会贯通
  第12章  未来的教练世界
词汇表
关于作者

    导论
    欢迎来到共创的世界，这个世界致力于创造引发蜕变的对话。我们扎根于专业教练领域，所以这是一本关于教练模型、原则、要素和技巧的书。本书沉淀了共创培训l学院（CTI）在超过25年的时间里，使用共创式模型培训高效教练的经验。今天，CTI是世界上最大的线下教练培训l机构之一，在北美、欧洲、中东和亚洲提供培训课程。
    本书详细描述了共创式模型，定义了共创式教练的技能和技巧，也提供了一些教练过程中的对话示例和教练实践练习，旨在帮助读者理解和练习教练，或者进行基于共创式教练核心理念的对话。
    基于共创式教练更广泛的应用，我们出版了《共创式教练》的第4版。我们是培养专业教练的先驱，为实现教练行业的愿景、进行教练的实践，以及打造教练行业专业能力的可信度做出了贡献。与此同时，随着时间的推移，我们越来越多地看到教练工作的本质已经超越了训练有素的教练和被教练者（客户）之间的一对一的私密对话。本书将对那些重要且非正式的教练对话提供更有针对性的阐释。
    共创式教练的对话结构可以作为一种独特的对话方式。它提供独特的方法使人们聆听、探索、提升意识及做出选择（勇于承担风险），并且将此次对话视为学习的机会，在过程中不断总结，为下一个选择和进一步深化学习做好准备。
    我们所教授的专业教练技能已经被教师、医护人员和家长们所应用。对于企业领导者、管理者和监督者来说，我们所教授的专业教练技能已经成为必要的领导才能。
    我们没有放弃自己的根基。本书仍然是全世界范围内的商学院、大专院校和培训l机构最常用的及推荐阅读的教练图书之一。在第4版中，我们增加的更多的是教练对话的示例，这些示例展现了共创式对话背后蕴藏的力量。
    可走入共创的核心
    本书讲述了教练关系的本质，特别是共创式教练关系。不管是教练关系中的教练和被教练者的对话，还是资深管理者与直接下属的对话，当我们通过共创式的透镜来观察时，这两种形式的对话的核心是相似的。我们关注的是共创式对话的本质与其他对话的区别。
    在我们看来，在教练过程中并不着重关注解决问题，尽管问题最终会得到解决；也不着重关注提高绩效、达到目标或取得成果，尽管这一切随着时间的推移肯定会在有效的共创式教练关系中发生。我们相信，在教练过程中着重关注发现、认知和选择。教练方法是一种能够有效激发个人，使其自己寻找答案的方法；它能够鼓励和支持人们，使他们能够做出具有意义并改变其人生道路的选择。
    现在，假设你是一位领导者，要与某个执行关键项目任务的团队成员进行沟通。有很多种对话方式可以选择。一种传统的方式就是要求他汇报进展和分析现状，之后为其提供下一步的工作指导。大多数时候，人们都会选择这种对话方式。
    另一种对话方式是使用共创式的协作方式进行对话。对于团队领导者来说，这种方式更多是赋能于团队成员（那个要解决问题的人）。可以通过头脑风暴产生更多的行动步骤，并就行动过程达成一致。使用共创式的协作方式，关系的本质发生了改变，对话中出现更多的包容和赋能。虽然共创式的协作方式不一定就比其他方式更好，但可以让你看到不同的选择，而且每个选择都有不同的影响。实际上，共创式的协作方式为领导者提供了更多的选择和更多样的回应方式。
    在快节奏的工作环境中，如何让员工更投入、更主动、更被赋能，是管理者的压力所在。等待更高的指令或不断升级决策是团队或组织在混乱与复杂环境下做出更敏捷响应的障碍。创造与支持一种共创式的协作方式，以及打造具有弹性且富有资源的文化势在必行。
    共创式对话有其特殊的内在规则：尊重、开放、富有同情心和同理心，以及表达真实的承诺。对话中也有一些潜在的假设。我们假设人们是有能力与优势的，而不是软弱、无助或有依赖性的。我们假设人们的内心深处渴望实现卓越并释放潜能。每段共创式对话都有如下信念：任何情况下都有可能性，并且人们拥有选择自己生活的权利。
    P1-3